Arbeitsgruppe

Digitalität aus einer pädagogischen Perspektive zu betrachten kann dazu führen, darin eine kommunikative Handlungsform zu sehen.

Veränderungen im Bereich Bildung ereignen sich in der Regel Schritt für Schritt. Digitalität hat Prozesse ermöglicht, die Lehren und Lernen vielfältig betreffen.

Kann das Potenzial von Digitalität nur mit einer neuen "digitalen Didaktik" ausgeschöpft werden?

Mit Lernplattformen stehen Lernmanagement-Systeme (LMS) auf der Basis von moodle oder ilias zur Verfügung.